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笑话，因为能给人们带来欢喜，因此备受大家的接待，可谓老小皆宜，人人爱看。可是大多数时候，一个会讲笑话的人，也必备受到大家的喜爱和接待。

如果你想在班级里或公司里获得大家的喜爱，那就不妨让自己变得诙谐一些，就能快速和周围的人告竣一片。在许多人眼里，认为只有大人才会说笑话，其实否则，一些小学生在阅读了大量的书籍，有了须要的知识储蓄之后，也可以讲出很是精彩的笑话，逗得大家哈哈大笑。接下来，就为大家分享4个出自小学生手笔的笑话，一篇比一篇悦目，语文老师直接被逗笑了。

若是能博得你莞尔一笑，也足以说明这些小学生写得还不赖，一起来看看吧。1、关于金鱼的笑话第一篇笑话，出自一名小学生的日记。日记内容为：今天一天都没出太阳，真欠好，爸爸买回两条金鱼，养着在水缸，淹si一条，我很伤心。

这篇日记诙谐的点有两个，其一是小作者写2月写了一个2月30号。其二在于金鱼原来就是生活在水中，可是小学生却说金鱼在水中淹si了。

这就是打破了我们大人们的思维通例，虽然这种说法是错的，可是依然不会影响这篇日记成为一篇诙谐的范文。老师直接点评道：“我更伤心，2月我还从没遇到过一个30号呢”。怎么样？你感受到了孩子的天真与可爱了吗？2、下雨送伞这名小学生写的笑话，是关于下雨送伞给其他同学的。

只见小作者写道：“今天下雨了，我瞥见王同学没打伞，我想起今天是学雷锋日，于是就我把李小小的伞拿给了她，然后和她一起开心地回家了”。如果直接从字面上看，我们也会为这位同学富有爱心而感动，可是仔细想想，为什么他没有送自己的伞给王同学呢？而这，就是这篇小作文的诙谐所在了。固然了，语文老师也看出了问题所在，李小小是怎么回家的？怎么呀，你是不是也被这位小朋侪逗笑了呢？列位小朋侪，如果你要学雷锋，是要送自己的伞呦，可不能把别人的工具送人。

3、王叔叔这是一道较为简朴的题目，让大家用关联词将这四句话毗连起来。眼睛厉害的你，一看到这名小学生写的，预计也会被他气笑，在他看来，王叔叔是因为用功学知识和本事才瘫痪的。其实，这道题目的正确做法，应该是这样写：王叔叔虽然瘫痪了，可是他顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了奏琴。

我们回过头来看这位小学生写的内容，会发现他把题目想要表达的意思曲解了。看来，小学生们还是比力粗心，缺少一定的知识，学知识和本事是不会瘫痪的。4、打架第4篇诙谐笑话，也是一则日记式的文章。小作者深谙先抑后扬的原理，尤其最后两句，可以说是该文的点睛之笔。

这篇日记的意思是，这名小作者爸爸的一位网友，会带着她的儿子来作者家里玩，作者的妈妈申饬他，不能和来访的小朋侪打架。可是这位小作者却反问道：“妈妈啊！大源那么胖，即便我想打，我敢吗？”由此可见，小作者对于自己的实力和对手的实力还是很是清楚的，不禁叹息，大人有时候天真啊！小作者的语气很是天真可爱，语文老师看了也直接被逗笑。精妙的语言，让我们不禁怀疑，天真的是大人，还是这位小作者呢？5、如何学会写笑话看了上面四则笑话，预计大家已经被逗得哈哈大笑了。

希望让大家开怀一笑的目的也就到达了。怎么说好一个笑话？其实可以从上面这些小作者讲述的笑话中看出一二。1、打破通例，逆向讲述。如果一个事情大家都知道，可是如果你能够反向思考，将一个事情说清楚，虽然是错误的，可是也能逗笑大家。

2、通过语气词增强效果。讲笑话时，不妨使用反问句，情绪词来凸显笑话，让笑话变得越发感人。3、夸张的手法。

只要是在合理的规模内，就可以接纳夸张的说法，将你想要表述的事情通过夸张的方式，说得更可笑。对于今天分享的《小学生写的诙谐笑话，篇篇搞笑，尤其最后一篇，老师直接被逗笑了》，大家看了之后，有什么想说的吗？。

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